Archiwum kategorii: Ozobot

Sport Activites with Ozobot – speak and show

Proste zadanie powtórzeniowe, które z powodzeniem można wykorzystać w ramach ćwiczeń z czasownikiem „can” i dowolnym słownictwem dotyczącym czynności.

W tym wypadku wykorzystaliśmy słownictwo dotyczące sportu – książka Tiger 3, Unit 3.

Treść zadania:

  1. Wytnij obrazki i słowa dotyczące sportu.
  2. W parach naprzemian pokazujcie koledze/koleżance obrazki lub teksty.
  • Jeżeli jest pokazany obraz – należy nazwać ten sport i powiedzieć czy potrafimy go uprawiać. (np. Ride a horse. I can’t ride a horse)
  • Jeżeli pokazany jest tekst – należy przedstawić dany sport

3. Na kartce A3 przygotuj zadanie dla kolegi/koleżanki.

  • Przyklej obrazki i teksty na kartkę w odpowiednich odległościach tak, by wyznaczyć pomiędzy nimi trasę dla Ozobota.
  • Wyznacz trasę dla Ozobota według wyznaczonych warunków:

– Ozobot mija obrazek (np. przedstawiający jazdę konną):

  • jeżeli trasa wokół obrazka jest niebieska – kolega mówi zdanie twierdzące z czasownikiem „can”, np.: I can ride a horse
  • jeżeli trasa wokół obrazka jest zielona – kolega zadaje pytanie z czasownikiem „can”, np: „Can you ride a horse”
  • jeżeli trasa wokół obrazka jest czerwona – kolega mówi zdanie przeczące dotyczące obrazka, np., „I can’t ride a horse”

– Ozobot mija przyklejony tekst (np. wyrażenie „ride a horse”):

Należy pokazać/przedstawić mijany tekst, np. udawać jazdę konną.

Enjoy!

Ozopastuszek szuka drogi do stajenki!

 

„Droga do stajenki nie była prosta, biegła przez las, a w dodatku był to teren skalisty, także i kamenie nie pozwalały na przejście… rozszyfruj mapę i pomóż pastuszkom dotrzeć do stajenki…”

 

 

Przeczytaj tekst zadania i na podstawie wskazówek zapisanych w układzie współrzędnych stwórz labirynt z drzew i skał. Następnie wytycz drogę przez labirynt taką, która będzie trasą dla Ozobota. Pamiętaj o zachowaniu odpowiedniej szerokości

linii i o tym, by droga wiodła przez środek każdej kratki. Enjoy!

Karta pracy (A3):

Droga do stajenki – labirynt MR

Jesienne grzybobranie

Łatwa karta pracy dla najmłodszych. Wprowadzenie kodów „skręć w lewo”, „skręć w prawo”.
Celem zadania jest zebranie jak największej ilości grzybów poprzez odpowiednie wstawienie dwóch kodów.
Uczniom, którzy poradzili sobie szybciej warto zaproponować:

A) połączenie drogi drugiej i trzeciej tak, by Ozobot wrócił jak najbliżej początku trasy.

B) dorysowanie takiej samej ilości grzybów, które zebrał Ozobot na trasie z prawej strony (tak by po powrocie miał ich dwa razy więcej)

C) pokolorowanie karty pracy 🙂

Więcej kart pracy można znaleźc na naszej grupie fb: Roboty Edukacyjne w Szkole

Download: 

Jesienne grzybobranie easy

Jesienny spacer Ozobota

Jedna z naszych kart pracy dla najmłodszych. Graficznie opracowana przez naszą instruktorkę – Agnieszkę.

Zadanie:

Wyznacz jesienną trasę spacerową dla Ozobota. Jakie elementy przyrody świadczące o tym, że zbliża się jesień możemy zauważyć na drodze Ozobota?

Dzieci młodsze warto prosić o dorysowanie żołędzi, kasztanów. Liczenie ich, np. Ile widzicie kasztanów? Dorysujmy jeszcze kilka, tak żeby razem było ich 7. Ile kasztanów dorysowaliśmy?

Warto spróbować wprowadzić także kody rozszerzające zabawę, np.

  • zatrzymajmy się na 3 sekundy przy jarzębinie
  • przejedźmy bardzo wolno przy grzybach

Uczniów, którzy zakończą szybciej warto zachęcić do dorysowania jakiegoś skrótu. Mając w zasięgu wzrokowym linię wzorcową znacznie łatwiej będzie się im nauczyć rysowania ścieżki bez wsparcia w formie linii bocznych.

Pobierz kartę pracy (A4):

jesienny-spacer-ozobota MR

Więcej kart pracy można znaleźc na naszej grupie fb: Roboty Edukacyjne w Szkole

English Vocabulary Practice with Ozobots

Prosty scenariusz na to jak m.in. wykorzystujemy Ozobota do pracy na lekcji j. angielskiego. W

tym przypadku z jego pomocą będziemy ćwiczyć z najmłodszymi prostą wypowiedź w języku angielskim powtarzając jednocześnie poznane słownictwo. Materiał i plan z zajęć, które odbyły się w klasie pierwszej.

Nasza lekcja związana była z utrwaleniem kolorów (poznaliśmy je wcześniej) a także elementem wprowadzania słownictwa dotyczącego zawartości szkolnego piórnika i plecaka.

Analogicznie można wykonać podobne zajęcia z wykorzystaniem innego słownictwa.

Przebieg lekcji (w skrócie):

  1. Przypomnienie ustne słownictwa – nauczyciel pokazuje piórnik, ołówek, gumkę, temperówkę, kredkę, książkę, etc.
  2. Nauczyciel w rozsypance zapisuje słowa na tablicy, następnie wskazuje poszczególne słowa – uczniowie czytają je wspólnie na głos (ew. powtarzają za nauczycielem) – Czytanie globalne
  3. Nauczyciel rozdaje KP, sprawdza czy uczniowie rozumieją poszczególne wyrazy – „show me a book” / „can you point a pencil case?”
  4. Listening – uczniowie koloruja przedmioty zgodnie z poleceniami nauczyciela:
    – „Can you see a book? Colour it red”
    – „I want you to colour the pencil case orange”
    – „Take a blue crayon and colour the schoolbag, the schoolbag is blue”
    etc.
  5. Nauczyciel prosi uczniów by zapisali numery np. od 1-6 przy poszczególnych przedmiotach:
    – A yellow rubber is number one
    – Write number two next to the schoolbag
    * W klasach młodszych można zapisać cyfry na tablicy obok kilku zapisanych wyrazów – zadaniem ucznia jest odczytanie wyrazu (lub rozpoznanie go w formie graficznej (czyt. Globalne) ) i umieszczenie tej samej cyfry obok przedmiotu na swojej Karcie pracy.
  6. Uczniowie rysują trasę dla Ozobota w odpowiedniej kolejności na własnej karcie pracy (tzn. najpierw nr 1 (book), dalej nr 2 (schoolbag) etc.)
    WAŻNE! Robot ma przejechać obok danego przedmiotu – trasa nie dotyka przedmiotu
  7. Po zakończonej pracy uczniowie umieszczają Ozobota na początku wyznaczonej trasy – Ozobot przejeżdża obok poszczególnych przedmiotów a uczeń wymawia ich nazwy (np. „red pencil case”)

Efekt finalny:

 

Karta Pracy (A3) – do pobrania

School supplies and colours MR A3

Więcej kart pracy można znaleźc na naszej grupie fb: Roboty Edukacyjne w Szkole

Ozobot – Football :)

Cel:

  • ćwiczenie motoryki małej
  • ćwiczenie storytellingu z praktycznym wykorzystaniem pojęć piłkarskich: zwód, drybling, pole karne, połowa boiska, atak, obrona, strzał, gol –  komentator sportowy

Instrukcja:

  1. Wytnij piłkarzy, umieść ich w dowolnej konfiguracji, przyklej do wydrukowanej maty
  2. Do Ozobota doklej za pomocą np. blu tack wyciętą piłkę. Z tyłu Ozobota doklej jednego z piłkarzy
  3. Zaprojektuj trasę, którą ma wykonać Ozobot. Do wyboru masz dwie opcje:
  4. biała – zakoloruj pasek czarny, dodaj kody.
  5. czarna – wytnij kilka kodów, umieść według własnego uznania. Możesz także dodać swoje.

Oznaczenie kodów celowo pominięto. Ćwiczymy pamięć J (dostępne w sieci)

  1. Prowadź swojego Ozobota po zwycięstwo! Nie zapomnij komentować jego poczynań.

Enjoy!

Boiska do wydruku w formacie A3.

Boisko A3 black Boisko A3 white Ozobot Football

Spacer Ozobota

Rozmiar Karty Pracy: A4

Cel:

  1. Wprowadzenie podstawowych kodów dla Ozobot
  2. Ćwiczenie motoryki małej
  3. Ćwiczenie czytania ze zrozumieniem
  4. Analiza czytania kodu (różnica w czytaniu od lewej do prawej i prawej do lewej)

Zadanie:

Na karcie pracy zamieszczono miejsca w których należy uzupełnić kody wykonywania akcji przez Ozobota.

a) Znajdź te miejsca

b) Odczytaj nazwy kodów, które należy zamieścić.

c) Znajdź kody w tabeli kodów Ozobota i przepisz je starannie

d) Przeanalizuj w jaki sposób odczytywanie kodów od lewej do prawej i od prawej do lewej wpływa na ruch Ozobota.

e) Znajdź nazwy ruchów, które robot wykonuje poruszając się od prawej do lewej.

f) Jakie można wyciągnąć wnioski z tego ćwiczenia?

Karta Pracy: Spacer Ozobota

Ozobot – Zawiłą drogą

Rozmiar Karty Pracy: A3

Cel zajęć:

  1. Wprowadzenie do ćwiczeń z wykorzystaniem robota Ozobot
  2. Ćwiczenie motoryki małej
  3. Tworzenie podstawowej trasy dla robota Ozobot

Zadanie:

Zaprogramuj trasę przejazdu dla Ozobota. Pokoloruj trasę w liniach w taki sposób, by mógł po niej poruszać się Ozobot. Pamiętaj, że robot porusza się wyłącznie po grubej linii (0,5cm).

Wskazówka: Jeżeli chciałbyś, by robot w trakcie poruszania zmieniał kolory pamiętaj o wykorzystaniu różnych kolorów mazaków (czarny, niebieski, czerwony, zielony)

Pamiętaj, by w trakcie programowania trasy nie wyjeżdżać za linie.

Karta pracy: Zawiłą drogą MR